domingo, 18 de enero de 2009

Finalización de la asignatura.


La cada vez mayor relevancia de las nuevas tecnologías en nuestra sociedad hace que esta haya pasado de ser un elemento interesante, pero no necesario en la vida cotidiana, ha ser una necesidad mas en aspectos tales como el poder encontrar un trabajo, las relaciones personales, etc.
Si las nuevas tecnologías son y serán cada vez en mayor grado necesarias para el desarrollo de las personas, en evidente que los educadores y las educadoras sociales tenemos que tener conocimiento sobre estas. Es por ello que los contenidos de esta asignatura han sido y pueden ser beneficiosos de cara a nuestra actual o futura vida profesional.
A lo largo del transcurso de la carrera he echado en falta más asignaturas que nos aporten herramientas que puedan ser útiles de cara a un óptimo desarrollo de nuestro trabajo profesional. Es por ello que asignaturas prácticas mas que teóricas como ha sido esta, creo que son convenientes y necesarias.
Mi valoración de la asignatura es positiva. Y puedo decir hoy que soy un poco menos tecno-ignorante que al comienzo del curso.

viernes, 2 de enero de 2009

Jocs, videojocs i serious games.

La ONG Manos Unidas ha creado un videojuego de carácter social. El videojuego se titula “Un Juego Peligroso” y este consiste en poner a prueba a los participantes sobre sus conocimientos acerca de los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU.
Los y las participantes han de ir respondiendo a las preguntas, ganando puntos si la respuesta es acertada y, perdiendo vidas si esta es incorrecta. Además el juego ofrece la oportunidad de que los usuarios de este puedan añadir nuevas preguntas relacionas con el tema.


Link http://www.unjuegopeligroso.org/

domingo, 26 de octubre de 2008

Los Nadies

LOS NADIES.

Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadieS con salir de pobres, que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la buena suerte no llueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca. Ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los nadie la llamen, aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba.

Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada. Los nadies: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos.

Que no son, aunque sean. Que no hablan idiomas, sino dialectos. Que no profesan religiones, sino supersticiones. Que no hacen arte, sino artesanía. Que no practican cultura, sino folklore. Que no son seres humanos, sino recursos humanos. Que no tienen cara, sino brazos. Que no tienen nombre, sino número. Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de la prensa local.
Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata.

Eduardo Galeano

miércoles, 1 de octubre de 2008

Tecnoautobiografía.

Tecnoautobiografía.

Debido a mi edad, nací en 1971, he podido comprobar el gran cambio que ha habido en las últimas cuatro décadas en primer lugar, en el desarrollo e implementación de las tecnologías y en segundo lugar, en la importancia que estas han ido cogiendo en la vida cotidiana de las personas.

Mis primeras experiencias con la tecnología, entran dentro de la década de los setenta. Al ponerme a realizar esta tecnoautobiografía, he recordado aquellos años en los que a la vuelta del colegío, y después de haber terminado los deberes, con mucho esfuerzo hay que decir, en mi casa se escuchaba la programación radiofónica infantil. Era un programa en el que se escuchaban las canciones infantiles de más éxito ( Enrique y Ana, Parchís, etc), se leían cartas de niños y niñas en las que contaban sus historias, además de realizar peticiones sobre canciones, cuentos, etc. Y para finalizar el programa contaban un cuento. No se si estas vivencias que yo tenía en aquellos años, y que las recuerdo con buen agrado, son las causantes de que a lo largo de los años posteriores, me haya aficionado a escuchar la radio, siendo este el medio de comunicación que más me gusta.

La televisión, como no, también formó parte en mis primeras experiencias tecnológicas. Estas ocurrieron dentro de la década de los ochenta. A diferencia de hoy en día, la programación infantil tenía un horario específico, y fuera de este, yo no veía muchos programas, ya fuera porque no parecían interesantes, o porque no eran aptos para todos los públicos.

Continuando la reflexión sobre los puntos de encuentro que he ido teniendo a lo largo de mi vida con las tecnologías, he de decir que aunque no viviendo al margen de estas, y de los cambios que se han ido produciendo en ellas, no han sido para mi algo que me haya atraido en gran medida. Nunca he tenido videoconsolas ni videojuegos, ni nunca me han atraido. Y por poner otro ejemplo, acabó de comprarme mi primer DVD, y mi primera cámara fotográfica. Si he de decir que uno de los aparatos tecnológicos que más me han gustado y que si he tenido han sido los walkman. Esto es debido a mi afición a la música y como he comentado anteriormente, a mi afición a la radio.

En lo referente a la informática, fué a raiz de comenzar de nuevo a estudiar, cuando empecé a introducirme en el mundo de los ordenadores. Desde hace cuatro años tengo ordenador, y he de decir que aún siendo ignorante en la materia, si es cierto que como mínimo llego a defenderme delante de un teclado. Por otro lado creo que Internet es una buena herramienta, es una gran fuente de información. Por poner un ejemplo, gracias a Internet, se pueden conocer multitud de programas y proyectos sociales que pueden ser muy útiles de cara a nuestra formación como educadores y educadoras sociales.

Pedro Rivera

viernes, 19 de septiembre de 2008


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